什么一手什么一手 什么一手什么一手什么二年级造句
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本文目录一览：
什么一手什么,一手什么。
小明一手拿铅笔，一手拿本子，专心地写作业。
爸爸总是一手吃着饭，一手顾着玩手机。我一手拿着水果，一手拿着面包，跑向学校。
一手抓经济，一手抓政治，是领导干部的基本职责。妈妈一手拿苹果，一手拿梨，正在专心地听音乐。他的双手被铁链死死地绑在背后，可是一双眼睛却炯炯有神地望着我。
一手胡萝卜，一手大棒。胡萝卜加大棒通常指的是一种奖励与惩罚并存的激励政策；是指运用奖励和惩罚两种手段以诱发人们所要求的行为。
用“一手…一手…”造句
爸爸总是一手吃着饭，一手顾着玩手机。我一手拿着水果，一手拿着面包，跑向学校。
我一手写字，一手扶着作业本。她一手拎包，一手拿菜。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔。小朋友一手抓土，一手堆土。老爷爷一手拄着拐杖，一手拎着包。他一手拎着东西，一手拉着我。
造句：我一手拿着香蕉，一手拿着苹果。不知道先吃那个好。在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
怎样用“一手…一手…”造句
1、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
2、我一手写字，一手扶着作业本。她一手拎包，一手拿菜。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔。小朋友一手抓土，一手堆土。老爷爷一手拄着拐杖，一手拎着包。他一手拎着东西，一手拉着我。
3、造句：我一手拿着香蕉，一手拿着苹果。不知道先吃那个好。在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
4、一手抓经济，一手抓政治，是领导干部的基本职责。妈妈一手拿苹果，一手拿梨，正在专心地听音乐。他的双手被铁链死死地绑在背后，可是一双眼睛却炯炯有神地望着我。
5、爸爸一手拿报纸，一手抽烟。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。老师一手抓我们学习，一手抓我们生活，真是太辛苦了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包。
6、一手拉着手机，一手提着书包，他走进了学校，准备开始新的一天。一手捧着花，一手拉着他心爱的女孩，他们一起走在漫步在花园里，甜蜜的恋爱正在展开。
用一手……一手……造句
爸爸总是一手吃着饭，一手顾着玩手机。我一手拿着水果，一手拿着面包，跑向学校。
我一手写字，一手扶着作业本。她一手拎包，一手拿菜。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔。小朋友一手抓土，一手堆土。老爷爷一手拄着拐杖，一手拎着包。他一手拎着东西，一手拉着我。
李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
小明一手拿铅笔，一手拿本子，专心地写作业。
拼音：yī shǒu 造句：我一手拿着香蕉，一手拿着苹果。不知道先吃那个好。在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
小朋友一手抓泥土、一手倒水；原来，他在捏泥人 老师一手抓我们学习，一手抓我们的纪律，真是太辛苦了。
用……一手……一手造句
我一手写字，一手扶着作业本。她一手拎包，一手拿菜。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔。小朋友一手抓土，一手堆土。老爷爷一手拄着拐杖，一手拎着包。他一手拎着东西，一手拉着我。
爸爸总是一手吃着饭，一手顾着玩手机。我一手拿着水果，一手拿着面包，跑向学校。
小明一手拿铅笔，一手拿本子，专心地写作业。
用……一手……一手……造句
1、爸爸总是一手吃着饭，一手顾着玩手机。我一手拿着水果，一手拿着面包，跑向学校。
2、我一手写字，一手扶着作业本。她一手拎包，一手拿菜。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔。小朋友一手抓土，一手堆土。老爷爷一手拄着拐杖，一手拎着包。他一手拎着东西，一手拉着我。
3、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
4、小明一手拿铅笔，一手拿本子，专心地写作业。
5、在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。我一手拿着书，一手拿着笔.A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
6、拼音：yī shǒu 造句：我一手拿着香蕉，一手拿着苹果。不知道先吃那个好。在上山的路上，爸爸一手拿着相机，一手牵着我，向山顶走去。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
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