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感统目标 感统目标小班超级压路机

频道:教育育人 日期: 浏览:1279

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感统训liànde目标

        儿子上初中时,手指甲yǎo得光秃秃de,我曾经以为那是焦虑造成de,这种现象让我苦恼过,尝试用了很多种fāng法去干预,效果是有de,慢慢地儿子不再yǎo指甲,指甲也恢复了正常。在我接触感统训liàn以后,才知道爱啃指甲de孩子不一定是焦虑,也可能是触角统失调造成de。找到真正de原因,问题更利于解决。

感统目标 感统目标小班超级压路机

      在生活中,你发现过:有de孩子特别爱看或玩旋转de玩具;走路不稳、经常摔倒;对特定de颜色感兴趣等等。这都有可能是感统失调de表现,从小训liàn感统,事半功倍。

你知道感统训liànde目标是什么吗?那就是感同统合。

什么是感觉统合?感觉统脑将从身体各器官传来de感觉信息进xíng多次dezhī分析,综合处理,做出正确决策,使整个身体谐有效地工作。

用一个简单de列子来说:我面前有一条小河沟,眼睛会给我一个信息:多宽?多深?脑根据视角信息以往de经验进xíng判断,我能不能跨过去?然后发出指令,让我做出相应de选择动作。说起来很麻烦,其实感统统一瞬即过。

感统发育dede:学习社交

感统发育de层次

第一个层次,眼睛运动、姿势、身体平衡、肌肉张力、重力安全感、吮吸、触觉。

第二层次,身体感受、身体双侧协调、运动计划、情绪稳定。

第三层次,语言、眼手协调、视觉认知有目dede活动。

第四个层次,集中注意力、组zhīde能力,自尊、自制、自信、学业de学习能力、抽象思考与理解力。

      如果感统训liàn达到第四个层次,学习能力就会很牛de

感统训liàndede是什么?

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感觉统合训liàn(Sensory Integration,简称SI)是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉tōng路输入de感觉信息进xíng选择、解释、联统一de神经心理过程,是个体进xíng日常生活学习工作de基础。

感统训liàn有哪些项目?

感觉统合训liàn包括视、听、嗅、味、触、前庭本体。

这些活动是对儿童综合功能de挑战,要求他们对感觉输入做出适当de反应,即成功de,有组zhīde反应,在指导活动de目标当中,涉及de感觉越多、学习效果越好。

瑞士著名教育学家、心理学家皮亚杰认为:任何儿童都必须在0—12岁参加感觉统合学习,这样脑才能有效地发展出完整de思考能力,运动能力,产生自动自发de学习欲望学习效果。一旦错过,将影响人一生de发展。

什么事感统,感统培训yòu是什么呢?

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象爬感统训liànde

象爬感统训liànde:提高儿童de动作协调性,提高手脚动作de协调。改善儿童感统功能,特别是前庭功能本体感觉。提高儿童dezhī、核心、下zhī力量。

象爬作为一种综合性de活动,有助于视听觉、空间位置感觉、平衡感觉de发育。不但能促进身体de协调,还可以让血液循更加流畅,并且促进骨骼肌肉de生长发育。

感统训liànde产生:

二十世纪七十年代,欧美,日本等城市化发展较早de国家,问题儿童日益严重,经数百位专家共同研究,终于1972年由美国南加州学爱ěr丝博士首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身de感观。

从外界获得不同de感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭本体觉等)输入脑,脑对输入信息进xíng加工处理并作出适应性反应de能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响脑各功能区、感觉器官及身体de协调发挥,引发学习、生活等fāngde问题。

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