4岁感统失调测试表
本篇文章给大家谈谈4岁感统失调测试表，以及对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、超详细的感统失调对照表，速查收
- 2、感统失调自测表来了，孩子有这几种情况务必马上调整
- 3、4岁小孩韦氏测智商，只有63，平均分100，判断轻度智力障碍，但测试时他有兴趣的比如母鸡下蛋游戏得
- 4、最齐全的2-10岁孩子的感统失调对照表，赶紧对号入座
- 5、怀疑孩子感统失调，怎样测试和治疗
超详细的感统失调对照表，速查收
你的孩子有没有以下"毛病"
1、比较挑食、挑衣服、挑环境、害怕触碰、粘人、怕黑等情况。
2、对于力度的感受不佳，出手比较重、摔伤却没有感觉、自我保护的意识欠缺。
3、站没站相、坐没坐相、小动作比较多。
4、身体不协调、不会拍球数数、写字歪歪扭扭、空间感不好。
5、自信心不足、自尊心强、创造力不佳。
6、吐字不清、总流口水等。
7、看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着，总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上。
8、b、p不分，写字左右颠倒、上下颠倒的情况，写字会出现横不平、竖不直，大小不一。
9、经常过于兴奋，到处疯跑，满地打滚。
10、畏高、喜欢旋转，但久转不晕或一转就晕。
11、笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，但都不是出自孩子自愿。
12、注意力状态不佳，总是走神、溜号。
13、听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难。
14、读书丢字、漏字、跳行。
以上这些表现，也就是家长口中常说的孩子的"坏毛病"，用专业名词概括起来就是"感觉统合失调"。
在家园沟通中，有些家长听到老师说到这几个字往往有两种表现
1、单纯的疑惑：什么是感觉统合失调？我的孩子也感统失调吗？
2、极度的紧张：我的孩子为什么会出现感统失调？我该怎么办？
下面，我就以大家常见的疑惑来进行今天的干货分享。
据调查显示，城市儿童"感觉统合失调"的发生率不断攀升，几乎成了"城市儿童"的专利。
这种症状的最佳矫正期在6岁前，如果不及时对"感觉统合失调"进行矫正，不仅会影响到孩子当前的学习和生活，等到孩子过了12岁，现在发现的这些问题，很可能会伴随着孩子一生。
感觉统合就是把各感觉器官（视、听、嗅、味、触、前庭、本体觉）接收的信息，经大脑整合，再支配身体作出精准反应的过程。
简单地说，就是：大脑接收信息 处理信息 做出反应。
以儿童切苹果这件事来解释"感觉统合"。
老师让儿童切苹果，儿童收到这个指令（听觉），在切苹果的时候：
触摸（触觉）苹果光滑的外皮；
眼睛（视觉）告诉儿童它的颜色、形状；
切苹果后，鼻子（嗅觉）会闻到苹果特有的香气；
苹果咬一口，尝一尝（味觉）味道是甜甜的；
如果这个苹果很大，足够重，儿童在拿起苹果的同时，身体会倾斜来保持平衡，这就是平衡感（前庭觉）；
最后，儿童双手能从后背部顺利交接苹果则是本体觉。
人的各种感觉系统，并不是单独发挥作用的，必须被统合起来才能使人完整地认识外界。
儿童感觉统合失调有如下表现
1、前庭功能失衡
表现为自控能力差，好动不安，上课或写作业时注意力不集中，爱搞小动作，下课时到处乱跑，爱招惹别人，有攻击行为，平衡能力差，走路爱摔跤。
2、本体感失调
动作不协调、反应迟缓、手脚笨拙，做手工、涂色、剪纸等精细动作总是做不好;跳绳、拍球、滑滚轴总也学不会;写作业时，速度特别慢，边写边玩，写字不工整;计划性、条理性、自理能力差，所以事事爱依赖家长。
3、触觉防御过度
不喜欢被别人触摸，这些孩子小的时候不喜欢剃头、剪指甲，脾气暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生环境，不合群、胆小、退缩、交往不良。
4、视知觉障碍
喜欢看电视但却无法流利阅读，经常丢字漏字、写字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。
5、听知觉障碍
语言表达差，不能完整叙述一件事情，词汇贫乏，组词、造句、作文困难等。
出现上述症状最好对他们进行感觉统合训练，感觉统合训练不直接重复教学，而是采取 游戏 的形式，让孩子乐于参加。
儿童感统失调，原因是多方面的。
总体来说，造成孩子感觉统合失调有先天后天两大因素。
一般情况下，先天因素是指生理原因，包括胎位不正、早产或剖腹产等；后天因素则主要指的是环境和人为的原因，包括家庭环境、妈妈照顾不足或过度等。具体表现为
1、先天因素
（1）母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑，运动不够、家务劳动过多或姿势不佳，导致胎位不正等情况，进而影响到胎儿平衡觉及重力感不足；
（2）母亲在孕期饮食习惯不佳、被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩，影响胎儿营养摄入，从而影响胎儿脑神经正常发育，导致出生后感觉发育不良；
（3）母亲因怀孕期间不正确的吃药和打针对宝宝造成的伤害；
（4）早产、剖腹产的婴儿由于缺乏或没有经过产道挤压而影响出生后关节、触觉等方面的感觉能力不足。
特别是现在流行的剖腹产对孩子的影响很大。因为孩子在母体内时，触觉是死的，必须在出生时经产道的大力挤压，孩子的触觉神经才会被激活，没有经过产道出生的孩子(也就是剖腹产的孩子)95%都会有不同程度的触觉失调。
2、后天因素
（1）由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；
（2）父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；
（3）出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；
（4）父母或保姆不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；
（5）过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；
（6）父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。
（7）电子产品玩多了。在看电视时，孩子的大脑得不到开发，影响孩子的思维发散；长时间盯着电视，影响孩子视力发育。
以上种种，造成了各种感觉系统之间联系、配合不当，导致了感觉统合失调现象的存在。
当然，这里面还有很多其他因素，我在这里就不一一赘述了。
感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。
预防期（0-3岁）: 儿童感统训练基础阶段，通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
黄金期（3-6岁）: 感统训练的黄金期，通过有针对性的训练，提升感觉统合能力，让孩子身心协调，自在成长。
弥补期（6-12岁）:若错过感统训练的黄金期，则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。
超过12岁的孩子感统能力将难以改变。感觉统合是所有学习能力的基础，如果错过关键时期，将影响到孩子的一生。
通过这些描述，家长们也可以发现，感觉统合是所有学习能力的基础，及时发现孩子身上的问题并作出矫正，才是对孩子最好的爱！
感统失调，值得每一个家长去重视。
感统失调自测表来了，孩子有这几种情况务必马上调整
感统失调不是病，
却会是影响孩子一生的问题。
「感统失调」这个词可能有些家长还比较陌生，宝宝出现以下这几种表现就有感统失调的可能： 容易跌倒、胆小爱哭、偏食暴躁、注意力不集中、记不住大人的话、唱歌跑调、说话大舌头等等。
这些都有可能是感统失调导致的，它有一个通俗说法：儿童大脑在发展过程中出现很轻微的障碍。
造成的原因有以下几点：
1
小家庭化-导致孩子感觉学习不足
2
家长过分讲究卫生-导致孩子感觉学习受限
3
家长过分溺爱-爬行不足造成的感统失调
4
过早对孩子进行认知性教育-违背孩子感统发展自然规律
5
家长对孩子使用电子产品不限时间-妨碍孩子感觉统合正常发展
上面的几种错误的带养方式，
你中了几个？
当孩子感统失调时，
往往会有以下几个的表现。
触觉失调的常见表现
1
情绪不稳定，不喜欢被触碰，容易紧张，爱哭，害怕人多的地方，甚至不愿上学；
2
有分离焦虑，孤僻，不会交朋友，爱惹人，粘人，固执，缺乏耐心和恒心；
3
情感 焦虑（吃手指、咬指甲、咬嘴唇）；
4
爱玩弄生殖器官，挑食，偏食，厌食等，进而影响情绪人格的健全发展。
前庭觉失调的常见表现
1
好动不安、容易跌倒、注意力不集中；
2
方向感不好，晕车晕船等，久转不晕或者一转就晕；
3
影响视觉空间，常常无法判断距离和方向，因此会因为太靠近人或者碰撞他人，而造成人际关系不良的情况；
4
阅读中容易跳字、漏行、很多遍仍然无法流利阅读，写字时部首常颠倒；
5
不容易辨别图像中的细微差异。
本体觉失调的常见表现
1
本体觉失调，大脑对肌肉的控制不好，就会出现肢体不协调，精细运动差的表现；
2
对手指的肌肉控制不好，孩子写字容易不在格子里面，大小不一；
3
手眼不协调的孩子看到的东西和写出来的东西不一样，常常抄错题，偏旁部首写反；
4
日常生活中的吃饭穿衣系鞋带等惊喜动作较差。
视听觉失调的常见表现
1
阅读时容易跳字、跳行，写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字，学了就忘；
2
不会做计算,常把数或字写颠倒,如：把9写成6，把“朋友”写成“友朋”，常抄错题抄漏题；
3
对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业；
4
害怕某种声音，理解指令能力差；
5
对巨响反应较差甚至无反应，不知如何与人沟通，甚至会出现语言发展迟缓，表达能力不佳等情况。
可选择的治疗方法包括：
在专业治疗师的帮助下，通过脱敏的方式减轻孩子的某种感官障碍，比如每次去嘈杂的店里待一会儿，慢慢加长时间。
解决干扰孩子常生活的具体行为，比如上课不专心、不喜欢洗头、梳头、或者害怕荡秋千。
让心理医生帮助孩子缓解焦虑。
用一些特定的设备减轻孩子的感官刺激，如隔音耳机。
在家就能玩儿的感官 游戏
感官袋
只需要花几毛钱，做起来超级简单又可以发挥想象力任意变换的玩具，星空袋、海洋袋、树叶袋、鲜花袋等等，有无限种可能，而且小小孩和大小孩都能玩！
适合年龄：6m+
而且不用担心要给孩子“打扫战场”哈哈（当然前提是袋子的质量得过硬啊）！不用担心误食噎住的风险。
需要的工具：
一个可以密封的厚实袋子（强烈推荐宜家的储存袋）；
一点水／凝胶（透明的发胶、洗发水、沐浴液）／油（食用油、宝宝油、奶油）......
其他任意你可以找到的 没有尖锐棱角 的物件：花草树叶、石头、米、豆子、纽扣、贝壳、小星星 ......也可以加入沙子。
一卷胶带；
再加一点 食用色素 就直接将这款 游戏 升级了（非必需），玩着玩着颜色就会混合成五彩色，很美。
把水或凝胶、小玩具倒进袋子里，尽量挤出袋子里的空气，密封好，胶带加固，就完成啦。
爬行期的宝宝可以在地上、宝宝餐椅上玩，大孩子可以在桌上玩、墙上玩，总之哪哪儿都可以玩起来！场地不受限~
神秘的纸箱
这个 游戏 需要用到快递盒，mini版可以用不透明的纸巾盒，牛皮纸袋也可以。
适合年龄：3y+
这个 游戏 需要用到快递盒，mini版可以用不透明的纸巾盒，牛皮纸袋也可以。
把快递盒向上的一面划开两个小洞，刚好能伸进双手的大小（大概杯口的尺寸就行），然后在纸箱里放一些没有尖锐棱角的日常物件，积木、羽毛、香蕉、卷纸、手电筒、塑料袋、梳子……你甚至可以放鞋子哈哈！越意想不到越好玩！
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4岁小孩韦氏测智商，只有63，平均分100，判断轻度智力障碍，但测试时他有兴趣的比如母鸡下蛋游戏得
病情分析：
您好，您孩子目前四岁，进行韦氏量表智力测试的确存在配合问题，孩子测试的结果只有63分，按照等级评价，结果的确存在问题，但是这只是一次测试，由于种种因素，并不能起到决定性因素，但是却可以成为评价孩子的一个参考。虽然家长提出了孩子在测试过程中配合上出现的一些情况，但是这里面家长要先清楚，您孩子为何要去做这个测试，很多孩子都是注意力不集中，好动等很多表现让家长觉得孩子可能存在问题才去进行测试，而孩子在测试过程中表现的这些问题也提示孩子存在注意力不集中甚至是感统失调的情况。
意见建议：
您孩子这情况，目前家长不用看智力测试结果而纠结于孩子是否是笨或者智力低下，建议您给孩子做个脑电图先看看是否存在大脑异常放电。另外，要看看孩子是否存在感统失调，如果没有异常放电，也没有感统失调，家长还觉得孩子平时表现不错而且记忆力也好，可以先继续观察，等孩子再大一些再去测试检查，看看到时候的情况。
最齐全的2-10岁孩子的感统失调对照表，赶紧对号入座
感统：感觉统合的简称。
是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，
理论来源 ：由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。基于脑神经神经生理学发展而来。
爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。
简单地讲 ， 感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展 。
如果 感统出现问题时 会在视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等方面有明显表现。以下的列表可以参考。
前庭平衡失调
比如我们听到老师说话的信息、看到黑板上书写的汉子、手握笔的感觉、我们的脑袋克服重力的影响来保证身体坐直等，这些信息都会受到前庭觉的处理，才能使我们更好地处理学习任务。
解决方法参考：
1.旋转类。如:小孩自己原地打转的 游戏 。(孩子自己不会的家长可以用陀螺来代替)玩木马或在儿童乐园里玩疯狂老鼠和过山洞等。
2.摇晃类。如：婴儿时期善于使用摇篮采取俯卧位，仰卧位，侧卧位，头角颠倒等体位进行秋千，吊床等 游戏 多背多抱。
3.平衡类。如：走平衡木，平衡板等。爸爸多让孩子骑在脖子上。孩子自己锻炼走路沿。
4.跳跃类。如：多在跳床上蹦，翻滚等。
5.速度感、位置感、距离感的训练，或者是练习金鸡独立
常规随处可见的上下楼梯 ，上下楼梯不仅锻炼了孩子的协调能力，同时孩子在上下楼的时候也锻炼了的重心转移，使孩子的平衡感也得到了提高。跨越障碍物 ，跳床 ，平衡木 ，大龙球 ，爬行，陀螺 ，秋千等等，
视觉统合失调
视觉统合失调是视觉功能发育不全，视觉功能发育不全会造成两种损害，一种是近视眼，另外一种就是认读，书写容易出现遗漏，错误。（近视眼是睫状肌及其它眼部组织的变异造成的，睫状肌及其它眼部组织的变异会造成屈光不正，这样远距离视物就不够清晰）认读，书写容易出现遗漏，错误是因为视觉神经发育不良，神经元之间传递信息机能欠缺，采集的视觉信息不能在大脑皮层区完整地输入，输出。这就导致了视物产生遗漏，错误。常见现象：孩子嘴里念着7+8=15。手下却写成：7+3=15，或者7+8=8。
视觉统合失调的表现
视觉统合失调的调整
训练孩子对各类视觉信息的分析，了解，对文字，数字逐一逐个地认读，书写。以此来刺激、强化视觉神经及神经元对视觉信息的传递及整体信息的输入与输出，注意在孩子最初认读，书写时不要催促孩子，更不要让孩子自己催促自己。对于视觉功能受到损害的孩子不要批评，指责，而是耐心地加强对视觉功能的训练，视觉功能是完全可以修复的。
听觉功能失调
听觉统合失调是由于听神经在将冲动传递到大脑时，我们的大脑无法完好的加工，整理，统合，导致听觉形成的中断，出现一个信息接收不完全的状况。（听觉统合失调是由于听觉辨别能力、记忆能力、排序能力、理解能力、听说的综合能力等不能正常地发挥而造成的一些功能互相配合的错位或遗漏。）
训练纠正：家庭里可以做一些音乐呼啦圈、说故事、出指令和一些文、体能活动，也可参与专业的感统训练。
本体感失调
指身体各个部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉，人体依靠这种感觉进行动作和行为的调节，有目的地行动肌肉的收缩和松弛，由此所产生的自身状态和运动，都是来自自己身体刺激信息经感觉处理的结果。肌肉的收缩特别是对反抗阻力的收缩，是促进本体感受信息输入中枢神经系统的重要方法。由于最大的阻力源自地心引力对身体的作用，因此响应的活动包括让儿童俯卧或仰卧在滑行板上时，相当重的头会使颈肌产生强烈收缩
本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制，我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合，所以本体感也会影响孩子的学习行为。
本体感失调表现
为了训练孩子的本体感，心理学家设计出了体型较小的滑行板，目的是要通过较强的肌肉收缩为脑干部统合提供感觉输入，还可以让儿童接受下列训练，如游泳、摔跤、拔河、爬绳、搬运货物，骑车以及其他使肌肉紧张、收缩的运动等等。
触觉失调
触觉是孩子从在妈妈的子宫里，一直到出生、成长过程中都需要运用的最基本的感觉。我们能感受到冷、热、痛、痒等，都是来自触觉。在生活学习中，我们感受衣服的材质、感觉书本的材料、通过拥抱建立和同伴的信任，这些都是通过触觉来实现的。
触觉类感统训练
可以玩大笼球、袋鼠跳、羊角球、阳光隧道、海洋球池等，方法还有很多如游泳、打排球、翻滚等等。 无论什么形式，最终的目的都是为了让孩子更好更快地成长，在玩的过程中自我 探索 ，自我成长。
如果孩子存在感觉统合失调的问题，各位家长可以带孩子尝试上述训练 游戏 ，如果效果不理想，一定要尽快向专业人员或机构寻求帮助，越早纠正，效果越理想。
资料整理不易，欢迎收藏，拿走不谢。
怀疑孩子感统失调，怎样测试和治疗
“感觉统合失调”测试
以下测试题为必选,回答为“经常这样”的计2分,“有时这样”的计1分,“从不这样”的计0分。
1. 孩子打羽毛球时经常接漏球,自述明明看到球的来路,但拍子挥过去却落了空。(幼儿免答题)
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
2.走路不稳,经常跌跤,磕磕碰碰,明明看到障碍物(桌,椅等)照样会碰撞。经常受伤。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
3. 不敢玩秋千,不是失足从秋千上坠落,就是使尽全力也荡不起来。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
4. 花很多时间学不会跳大绳,跳大绳的队列一到你孩子这里就中断了。(幼儿免答题)
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
5. 从小不敢在马路牙子上练平衡,把孩子抱到马路牙子上他就哇哇大哭。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
6. 粘人,爱哭,怕见生人,在街上遇到陌生人问路经常会害怕。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
7. 老师反映孩子的参与性不强,譬如大家都在学新的韵律操,惟独你家孩子呆立不动,受了批评也不反驳。回家来偶尔高兴了,却能将韵律操回忆起来,当然,跳得生涩无比。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
8. 写作业错别字连篇,写字经常多一笔或少一笔;形近字(如视与祝)经常弄混。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
9. 学习拼音困难,经常把d看成b,把q看成p。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
10. 经常颠倒字的偏旁部首。(或左右不分)
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
11. 阅读吃力,必须用手指逐行逐字地协助阅读。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
12. 经常抄错数字或运算符号,或者在四则运算中漏掉一个“计算项”。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
13. 做作业极其磨蹭,同一项作业费时约为同龄伙伴的两倍以上。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
14. 多动,常常不能自主地去与周围同学打交道。爱招惹别人甚至有攻击行为。认识到错误后,下回还会故态复萌。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
15. 性格暴躁、偏执,达不到目的时,会以在地上打滚、吞食玩具部件等危险方式逼迫父母就范。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
16.在家很活跃,在外特别胆小,躲避跟老师同学打招呼,实在躲避不过去了,
礼貌用语也说得很含糊不清。
a.经常这样
b.有时这样
c.从不这样
17.上课是注意力不集中,小动作特别多,但看动画片及喜欢做的事,注意力能集中,但学习或家长要求他做的事,明显注意力分散,且脾气急躁。大喊大叫。
a.经常这样
b.有时这样
c,从不这样
以上17个选项全部完成后,计算一下您的孩子得了多少分: (必选) 0-5分:基本上没有感觉统合失调的问题,但请回忆一下父母是否在工作方面倾注太多,致使孩子放学后的户外活动减少?缺乏丰富的有情感交流的运动,是感统失调比率逐年上升的起因之一,不可不防。
5-15分:已经有明显的感统失调状况,可依据感觉统合训练专家的指导,有针对性的进行训练。
15-20分以上的家长要高度重视了,在孩子10岁以前还有机会调整过来,请按专家咨询会诊后的意见调整。
关于4岁感统失调测试表和的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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